问题是，汉字虽美，学习起来比较艰涩，这在客观上并不利于教育的普及。
明人思想活跃，教育远较前朝发达。方以智、顾炎武等人都注意到了这一点，留心音韵之学，思索扫盲之道。
他们已在探索使用拉丁字母拼读汉字，但岑丹初走得更远，不仅提出了切实可行的拉丁拼音，还决定从官方层面简化汉字，进而推动教育的普及。汉字是中华文化的瑰宝、结晶，当今明末之际，虽然明室倾颓，汉文化仍在东亚有着不可撼动的地位。若能推广拉丁拼音、简体字，也就能扩大汉字、汉文化的影响力，更好的羁縻外藩。远的先不说，近者如越南，内战不休，南北对峙。赤军日渐强大，羁縻越南当无问题，甚至可以摆上日程了。
相比于拉丁拼音，简化汉字的阻力倒不大。
丹初说道：“商朝的甲骨文变为周朝的金文，秦篆变为汉隶。从汉字的历史发展看，简化字体一直是大势所趋。在民间非正式场合，人们也习惯使用简体字，喜欢用简体字。
“官方多用繁体字，普通人学起来太吃力，耗时太长。大概，这也是当权者刻意为之，使少数人垄断识字的权利，便于他们实施愚民政策。
“天下是民众的，文字也是民众的。只有简化汉字，让汉字简单易学，才能普及汉字。只有普及汉字，汉字才具有活力，才是有价值的文字。”
明朝比历朝历代都重视教育，但文盲率依然高得惊人。两广僻居岭南，少数民族众多，文盲率更高。有了打丁拼音、简体字，扫除文盲也就有希望了。
作为一名穿越者，岑丹初可以轻松写出数千个简体字，亦可以利用小学知识，使用拉丁字母为汉字标注上精准的读音。
左参政俞厚基佐理政务，说道：“国主用心良苦，于百忙之余，留心音韵字体，设计出拉丁拼音、简化汉字。其巧夺天山，浑然天成，即便是孔圣人再世，也得自叹弗如。明年开春之后，政府必全力以赴，在两广普及公学。”
“教师、经费这块，有困难吗”
“困难有，但可以克服。”俞厚基说道：“师范学堂一共有四百多名在校生，利用六个月时间开展培训，足以掌握拼音、简体字。
“这批毕业生，预计可挑选出三百名合格者，准备派往各府州县卫所担任督学。这批督学将利用一年时间对所在州县老师组织轮训。最晚到永历七年春，即可在岭南全面推广拉丁拼音、简化汉字。
“至于公学，学堂主要征用村塾、祠堂、寺庙、道观等。教师由塾师田转任，乡村教师按照战兵步兵标准供应，城市教师按照战兵骑兵标准供应，经费上有保障。”
“甚好，甚好。”俞厚基办事，岑丹初还是放心的。
除了普及公学，政府在教育上还有一些大动作：要兴建一批学堂，特别是要在广州兴建一所暨南大学堂；不少广西的学堂也将迁往广东，为关照广西，这些学堂都将在广西保留分校……